Anglická škola očima dětí: netradiční hodina na ZŠ Radnice

Tu připravily dvě děti českých rodičů, dvanáctiletá Ellynn a osmiletý Edward Bidenko Kantorikovi, které se narodily a vyrůstají v Anglii. Společně svým vrstevníkům přiblížily, jak funguje školní systém ve Velké Británii a v čem se liší od českého.

Hned na úvod děti zaujaly otázkou, od kolika let se v Anglii chodí do školy. Mnohé překvapilo že anglické děti začínají už ve čtyřech letech v tzv. „Reception“ třídě. Základní škola zde končí 6. ročníkem, poté žáci přecházejí na střední školy nebo na výběrové „grammar schools“, pokud úspěšně složí přijímací zkoušky známé jako „11+“.

Během prezentace se žáci dozvěděli řadu zajímavostí. Například že vyučovací hodina v Anglii trvá 55 minut, děti nosí školní uniformy a běžně si nenosí učebnice domů. Překvapující byla i informace o menším množství domácích úkolů – ty mají často jen jednou týdně. Školní den obvykle začíná v 9 hodin (na některých školách už v 8:25) a končí kolem 15. hodiny.

Rozdíly panují i v organizaci školního roku. Ten je rozdělen do tří semestrů, z nichž každý trvá přibližně 13 týdnů. Mezi nimi mají děti dvoutýdenní prázdniny (například o Vánocích a Velikonocích) a v polovině semestru ještě týden volna. Letní prázdniny jsou naopak kratší než v Česku – trvají zhruba šest týdnů. Také systém hodnocení je odlišný, protože se nepoužívají klasické známky a testování probíhá jen několikrát do roka.

Ellynn a Edward také přiblížili svůj běžný školní den. Popsali vyučované předměty, mezi nimiž nechybí matematika, angličtina, přírodní vědy, dějepis či umění, ale také drama nebo sport. Zmínili i různé školní akce, projektovou výuku a práci ve skupinách. Nechybělo ani povídání o mimoškolních aktivitách – oba se věnují sportu, například fotbalu, tanci, plavání či tenisu.

Součástí prezentace byly také fotografie školních uniforem a areálů škol, které dětem pomohly lépe si představit každodenní život jejich vrstevníků v Anglii. Školní uniformu předvedl Edward na vlastní osobě. Skládala se z černých kalhot, černých bot, bílé košile a kravaty, kterou si děti musí umět samy zavázat. Uniformy nesou logo školy a jsou důležitým symbolem její identity.

Závěr patřil ukázce moderní výuky s využitím umělé inteligence prostřednictvím online akademie Otio, na jejímž studiu se Edward podílí. Žáci se také dozvěděli, jak anglické školství pracuje s neurodiverzními dětmi, například s dyslexií či dysgrafií, ADHD a jaké podpůrné strategie se při výuce využívají.

Po prezentaci měli hosté možnost zapojit se do běžné výuky spolu se svými českými vrstevníky a prohlédnout si nádherné prostory Radnické školy i školní družiny.

Celá návštěva byla pro obě strany velmi přínosná. Radnické děti získaly nový pohled na vzdělávání v zahraničí a Ellynn s Edwardem si naopak mohli vyzkoušet, jak probíhá výuka v české škole. Setkání tak přispělo nejen k rozšíření znalostí, ale i k vzájemnému porozumění a inspiraci.